為何實驗要用平匙？

為何要用平匙？尖尖的不好嗎？

這個問題的答案如果直接說，那就沒有意義了，

請學生想想，如何設計出一個實驗，讓大家相信平匙會比其它的方式準確呢？

例如以下的實驗設計：

一、詢問：為何用平匙？我每次尖尖的一樣高，我看起來也一樣啊？

二、怎麼證明平匙比較準確？尖匙不準？

三、學生設想答案，教師引導量重量。

四、使用天平？但一匙太輕，怎辦？(用多一點的量來量)

五、 天平左右各放五尖匙，看能不能平衡。不行代表什麼？(尖匙的量不一定)

六、天平左右各放五平匙，是不是準確多了。

七、每個人練習，如果平匙不準，就但表你的技術太差了，要更仔細一點，才能成功。

科學的背後有其道理，也不一定有正確的答案，如果能激發學生的思考，也許有更好更有趣的方式也不一定。